Proyecto de formación integrado como propuesta de intervención

Abstract

La docencia en el ámbito universitario se debe concebir desde una mirada curricular. El currículo corresponde al proyecto formativo que pretende un programa académico en la preparación de los estudiantes en un campo particular. Esta perspectiva, lleva a la mirada de currículo como un proyecto de formación integrado como propuesta de intervención en el espacio de formación a nivel de programas de educación superior que orientan el plan de estudios general y la programación de las diferentes asignaturas que lo componen. El proyecto de formación integrado en las asignaturas se representa para cada docente, en un proyecto docente acorde a las exigencias de formación requeridas por la asignatura particular que impartirá. Así, el proyecto docente corresponde a la planeación total del curso a desarrollar que debe ser formalizado en un documento que será público para los actores institucionales y sociales implicados que indica un compromiso del docente frente a los estudiantes, la institución, el gremio profesional, las instancias educativas gubernamentales y a la sociedad en general