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Descripción del manejo integral en niños con TDAH en el ámbito escolar del colegio Gimnasio del Saber de la ciudad de Valledupar

Alvarado Cárdenas, Yesmín; Robles Duarte, María; Zabaleta Anaya, Nayalis (Fundación Universitaria del Área AndinaValleduparFacultad de Ciencias Sociales y Humanas, 2019)

El presente trabajo de investigación cuyo título es Descripción del manejo integral en niños con TDAH en el ámbito escolar del colegio Gimnasio del Saber de la ciudad de Valledupar, se desarrolló con la intención de conocer ...
Programa de estimulación cognitiva y emocional para el mejoramiento de la calidad de vida de los adultos mayores

Manzur Rosado, María Fernanda (Fundación Universitaria del Área AndinaValleduparFacultad de Ciencias Sociales y Humanas, 2019)

Este proyecto surgió de la observación que se realizó durante el mes de Agosto a Septiembre en la sede Adulto Mayor del programa que ofrece La Caja de Compensación Familiar Comfacesar ; ya que en la actualidad se encuentran ...
Amo ser quien soy: autoestima en el ámbito escolar

Núñez Zequeira, María Milagros (Fundación Universitaria del Área AndinaValleduparFacultad de Ciencias Sociales y Humanas, 2019)

Primeramente, nuestro enfoque va dirigido hacia la relación directa con nuestro bienestar en general y la autoestima. Teniendo en cuenta, que tanto para nosotros como para quienes nos rodean, en particular a los niños en ...
Impacto psicosocial en los grupos humanos de los PBC (programa en beneficio de las comunidades) de la empresa Drummond LTDA. Dependencia de hidrocarburos

Daza Pérez, Vanessa Estefanía (Fundación Universitaria del Área AndinaValleduparFacultad de Ciencias Sociales y Humanas, 2019)

El presente documento expone el seguimiento que se realizó a los proyectos desarrollados en las comunidades de influencia directa de la empresa Drummond LTDA, Colombia, División de Hidrocarburos y Exploración Mineral, en ...
Pasantías empresariales de Psicología Organizacional en la empresa de acueducto y alcantarillado de Bogotá

García Naeder, Eimy Guinnet (Bogotá : Fundación Universitaria del Área Andina , 2019ValleduparFacultad de Ciencias Sociales y Humanas, 2019)

Dentro de LA EAAB (Empresa de Acueducto y Alcantarillado de Bogotá), se lleva a cabo la ejecución de prácticas empresariales donde se realiza el proceso de reclutamiento y selección de personal de las diferentes universidades ...

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Descripción del manejo integral en niños con TDAH en el ámbito escolar del colegio Gimnasio del Saber de la ciudad de Valledupar
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Pumarejo Sánchez, Jonattan | 2019

El presente trabajo de investigación cuyo título es Descripción del manejo integral en niños con TDAH en el ámbito escolar del colegio Gimnasio del Saber de la ciudad de Valledupar, se desarrolló con la intención de conocer de manera específica, como es el tratamiento (llámese tratamiento a las características de forma y de fondo del proceso de aprendizaje de la población específica.) que se desarrolla dentro de la institución educativa Gimnasio del Saber con los estudiantes que padecen el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad -TDAH, en aras de contextualizar el proceso y, desde la formación profesional en Psicología proponer o promover estrategias que permitan mejorar dicho tratamiento, a tal punto de generar un mejor desenvolvimiento de los docentes al momento de realizar los procesos de enseñanza y de igual modo que los estudiantes mejoren sus conocimientos y su capacidad de aprendizaje a través de procesos pedagógicos integrales. Se aplica una metodología que consta de dos fases: una fase de recolección de información a través de entrevistas y encuestas y otra fase de obtención de información perteneciente a la institución y que esté relacionada con el tema de investigación. El cruce de la información recolectada en las entrevistas y las encuestas con la información suministrada por la institución permitió realizar un análisis profundo de los procesos de enseñanza y aprendizaje que se venían desarrollando con la población estudiantil con TDAH. Él estudió concluyó que la atención a los niños con TDAH dentro de la institución no es integral, pero, si tiene muchos elementos que permiten acercar al colegio a una atención integral; se requiere de una mayor preparación por parte del personal docente y un cambio de actitud que involucre a todos los actores del contexto educativo de la institución. Dentro de las aulas de la institución se observa un esfuerzo por lograr eliminar las barreras de aprendizaje, esto gracias a que la institución cuenta con recursos suficientes para implementar acciones en pro de brindar calidad educativa para todos sus estudiantes. No existen talleres pedagógicos dentro de la institución que estén enfocados al manejo integral de estudiantes con TDAH. Esto genera un impacto negativo en el quehacer pedagógico del docente, el cual no ha tenido experiencias formativas que lo acerquen a la realidad del aula de clase.

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Programa de estimulación cognitiva y emocional para el mejoramiento de la calidad de vida de los adultos mayores
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Guzmán Maciel, Clara Gabriela | 2019

Este proyecto surgió de la observación que se realizó durante el mes de Agosto a Septiembre en la sede Adulto Mayor del programa que ofrece La Caja de Compensación Familiar Comfacesar ; ya que en la actualidad se encuentran desatendidos en múltiples aspectos, así como el sector salud, entretenimiento y esparcimiento, retiro y jubilación. Es importante cambiar esta situación y es necesario para prevenir y detectar de manera anticipada los distintos problemas psicológicos y físicos que presentan las personas de la tercera edad. Teniendo en cuenta que el adulto mayor puede presentar ciertos cambios en la memoria, el aprendizaje, la atención, la orientación, agilidad mental además de las enfermedades mentales o emocionales se pueden manifestar de muchas maneras, por lo que en ocasiones es difícil reconocerlas, y tienden a la confusión de dolencias o enfermedades físicas. Este proyecto se realizó a través de una a investigación cualitativa y con un diseño de investigación acción participativa, en el cual se utilizaron técnicas como la observación y el test de inteligencia emocional con el fin de determinar que necesidades tienen los adultos mayores que asisten al programa que ofrece La Caja de Compensación Familiar (Comfacesar).

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Amo ser quien soy: autoestima en el ámbito escolar
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Fuscaldo Mendoza, Marelys Beatriz | 2019

Primeramente, nuestro enfoque va dirigido hacia la relación directa con nuestro bienestar en general y la autoestima. Teniendo en cuenta, que tanto para nosotros como para quienes nos rodean, en particular a los niños en desarrollo con el entorno y con quienes interactuamos. De esta manera, el objetivo propuesto contenido en el proyecto, es potencializar el autoestima en niños y niñas de cuarto grado de básica primaria de la Institución Educativa Técnico Industrial Pedro Castro Monsalvo enfocado en el apoyo de la inteligencia emocional, para facilitar la comprensión de las emociones, actividades que se llevaran a cabo en la institución durante el tiempo estipulado de la realización de las prácticas profesionales.

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Impacto psicosocial en los grupos humanos de los PBC (programa en beneficio de las comunidades) de la empresa Drummond LTDA. Dependencia de hidrocarburos
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González Mendoza, Almeida Liliana | 2019

El presente documento expone el seguimiento que se realizó a los proyectos desarrollados en las comunidades de influencia directa de la empresa Drummond LTDA, Colombia, División de Hidrocarburos y Exploración Mineral, en el departamento del Cesar. Dicho documento se basa en dar a conocer el impacto que han generado los PBC (programa en beneficio de las comunidades) en las comunidades y su núcleo familiar; también se busca indagar la influencia que estos han tenido en la calidad de vida de estas poblaciones. Como es de saberse, estos programas en muchos casos son para beneficios de las comunidades pero algunas veces puede que no se esté cumpliendo con los objetivos que se quieran alcanzar en la ejecución de los programas, es por esto que se hace necesario realizar estos seguimientos y caracterizaciones de forma constante para que los resultados sean positivos y que los beneficiarios se sientan respaldados en el proceso de formación, implementación y ejecución de cada uno de los proyectos.

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Pasantías empresariales de Psicología Organizacional en la empresa de acueducto y alcantarillado de Bogotá
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Jiménez Ruiz, Luz Karine | 2019

Dentro de LA EAAB (Empresa de Acueducto y Alcantarillado de Bogotá), se lleva a cabo la ejecución de prácticas empresariales donde se realiza el proceso de reclutamiento y selección de personal de las diferentes universidades y centros de formación del Sena, para contratos de aprendizaje, convenio de pasantías, judicatura o prácticas, la función principal del practicante encargado de estos procesos, es ejecutar con el éxito la finalización de la contratación en la cual el proceso consisten en el reclutamiento de personal idóneo que se solicite en la empresa, posteriormente se realiza la entrevista al aspirante; esa entrevista consta de la evaluación de unos conocimientos referentes a la empresa, y conocimientos de la carrera que estudia el aspirante, también la aplicación de unas pruebas psicométricas a pasantes seleccionados, como los aspirantes de judicatura, ingeniería o psicología, posteriormente por medio de la entrevista oral se seleccionaba a los aspirantes idóneos para el cargo, luego se referenciaban a exámenes médicos, y se finalizaba el proceso con la formalización de la firma del contrato, afiliación a eps, finalmente se presenta al aprendiz, pasante o practicante al área donde va a realizar las prácticas.

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