Licenciatura en Pedagogía Infantilhttps://digitk.areandina.edu.co/handle/areandina/15632024-03-29T05:36:37Z2024-03-29T05:36:37ZAprendizajes Adquiridos Cuerpo y Movimiento en la Educación InfantilSierra, Yolandahttps://digitk.areandina.edu.co/handle/areandina/30702021-05-01T00:45:27Z2018-01-01T00:00:00ZAprendizajes Adquiridos Cuerpo y Movimiento en la Educación Infantil
Sierra, Yolanda
En este recurso encontrará una síntesis de los aprendizajes adquiridos a lo largo del módulo cuerpo y movimiento en la educación infantil.
2018-01-01T00:00:00ZActividad de Aprendizaje eje 4 Cuerpo y Movimiento en la Educación Infantil: casoSierra, Yolandahttps://digitk.areandina.edu.co/handle/areandina/30692021-05-01T00:45:27Z2018-01-01T00:00:00ZActividad de Aprendizaje eje 4 Cuerpo y Movimiento en la Educación Infantil: caso
Sierra, Yolanda
En este ejercicio se plantea una situación mediante un texto o un gráfico, a partir del cual, se orienta al estudiante a través de preguntas para el análisis del caso cuerpo y movimiento en la educación infantil.
Posibilita el conocimiento por medio de la capacidad de abstracción y refuerza las habilidades de pensamiento: analizar, sintetizar, evaluar, metacognición, toma de decisiones, pensamiento crítico y creativo.
2018-01-01T00:00:00ZActividad de Aprendizaje eje 4 Cuerpo y Movimiento en la Educación Infantil: rolesSierra, Yolandahttps://digitk.areandina.edu.co/handle/areandina/30682021-05-01T00:45:27Z2018-01-01T00:00:00ZActividad de Aprendizaje eje 4 Cuerpo y Movimiento en la Educación Infantil: roles
Sierra, Yolanda
Consiste en el planteamiento de una situación problema sobre cuerpo y movimiento en la educación infantil, y en la cual se caracterizan los roles de los actores involucrados. Para el desarrollo de esta actividad, es importante que, dentro del grupo de trabajo, cada estudiante asuma un rol y realice un ejercicio de análisis y discusión con el fin de dar solución a la problemática propuesta. Se utiliza para que los estudiantes aprendan de forma colaborativa y fortalezcan la capacidad de argumentar, abstraer, sintetizar y evaluar los posibles caminos de solución, mientras aplica los conocimientos adquiridos en la práctica.
2018-01-01T00:00:00ZRecurso de Aprendizaje eje 4: Cuerpo y Movimiento en la Educación InfantilSierra, Yolandahttps://digitk.areandina.edu.co/handle/areandina/30672021-05-01T00:45:27Z2018-01-01T00:00:00ZRecurso de Aprendizaje eje 4: Cuerpo y Movimiento en la Educación Infantil
Sierra, Yolanda
En este recurso se presenta una imagen ampliada, dentro de la que el estudiante debe señalar una zona específica para dar respuesta a una instrucción. Es empleada para afianzar la comprensión de cuerpo y movimiento en la educación infantil, un concepto que requiere ilustración. Permite identificar las partes de un todo, las particularidades de un elemento, reconocer relaciones, entre otros. Puede utilizarse para desarrollar las habilidades de pensamiento: observar, identificar, comparar y relacionar aspectos gráficos.
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