En primera medida un recorrido por el marco internacional de las diferentes convenciones y pronunciamientos que se han hecho acerca de las políticas educa- tivas enfocadas de manera puntual a la infancia y lo concerniente a sus derechos fundamentales. 8FundaciónUniversitariadelÁreaAndina Cobra importancia conocer estos compromisos y direc- cionamientos, porque son ellos los que marcan la ruta a seguir, en las políticas públicas que cada país signatario ha asumido Después, se abordará y analizará la política de infancia de nuestro país, las accio- nes y tareas propuestas para garantizar que los niños y niñas, desde su ciclo inicial se le garantice el derecho a la educación, su reconocimiento y sean formados real- mente como ciudadanos y ciudadanas. En el componente epistemológico, se propusieron lecturas complementarias, que les permitían ir construyendo un acervo de conocimientos y referentes conceptuales, que servirán de soporte para el ejercicio que realizarán.