En esta actividad, el estudiante debe llenar las casillas vacías con palabras cruzadas de forma horizontal y vertical. Parte de una situación problema sobre fundamentos de seguridad informática, y se orienta a partir de ...

Consiste en el planteamiento de una situación problema sobre informática forense, y en la cual se caracterizan los roles de los actores involucrados. Para el desarrollo de esta actividad, es importante que, dentro del grupo ...

En esta actividad, el estudiante debe llenar las casillas vacías con palabras cruzadas de forma horizontal y vertical. Parte de una situación problema sobre informática forense, y se orienta a partir de pistas o frases ...

En esta actividad el estudiante debe relacionar un enunciado, concepto o idea sobre enrutamiento y configuración de redes, con sus respectivas características. Puede ser empleado para afianzar la habilidad de observar, ...

Es un/una (debate, simulación, ejercicio, taller de laboratorio, práctica orientada o entrevista) a través del/ de la cual los estudiantes pueden aplicar los aprendizajes alcanzados acerca de fundamentos de seguridad ...

En esta actividad el estudiante debe relacionar un enunciado, concepto o idea sobre enrutamiento y configuración de redes, con sus respectivas características. Puede ser empleado para afianzar la habilidad de observar, ...

En este recurso encontrará una síntesis de los aprendizajes adquiridos a lo largo del módulo enrutamiento y configuración de redes.

En este recurso encontrará una síntesis de los aprendizajes adquiridos a lo largo del módulo informática forense.

En este recurso encontrará una síntesis con los aportes mas importantes de algunos autores, épocas, modelos, entre otros, a lo largo de la historia en lo que se refiere a fundamentos de seguridad informática.

La metodología descrita en este proceso debe cumplir con el componente de adquisición de conocimientos sobre enrutamiento y configuración de redes, a través del aprendizaje autónomo, entendido como el hecho de aprender por ...