Psicología

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Factores actitudinales sobre creencias del comportamiento suicida en estudiantes de psicología y medicina de la Fundación Universitaria del Área sede Valledupar, Cesar, 2019

PUMAREJO SÁNCHEZ, JONATTAN | 2019

Identificar los factores actitudinales sobre creencias del comportamiento suicida en estudiantes de psicologia y medicina de la Fundación Universitaria del Area Sede Valledupar, Cesar, 2019. Material y métodos: Se trata de un estudio cuantitativo de alcance descriptivo transversal. La población se compuso de 663 estudiantes universitarios, 604 de psicologia y 59 de medicina, la muestra fue de n=300 estudiantes en donde el 83% fueron mujeres y 17% hombres. En cuanto a la edad los participantes en 43% de 18 a 20 años, y el 41% de 21 a 27 años. El instrumento aplicado fue el cuestionario CCCS-18 y las variables sexo, edad, estrato, religión, programa y semestre fueron tenidas en cuenta para realizar comparativa

Resistencia como recurso terapéutico en adolescentes desde el enfoque sistémico familiar

Serrano Quiroz, Yuly | 2019

El presente artículo realiza un análisis teórico y reflexivo de la resistencia como recurso terapéutico en adolescentes desde el enfoque sistémico familiar, describiendo inicialmente las características teóricas principales del modelo sistémico, resaltando las diferentes estructuras de la sinergia familiar como núcleo importante en la manifestación y negación de los patrones de conducta que conllevan al adolescente una resistencia a la ayuda terapéutica, del mismo modo se exponen los factores argumentativos que se presentan dentro de este proceso.

Afectaciones en la salud mental causadas por la disfunción familiar en estudiantes de 8vo de bachillerato de la Institución Educativa Ricardo González de la ciudad de Valledupar

PUMAREJO SÁNCHEZ, JONATTAN | 2019

El propósito de este proyecto fue analizar las afectaciones en la salud mental causadas por la disfunción familiar en estudiantes de 8vo de secundaria de la Institución Educativa Ricardo González de la ciudad de Valledupar, el objetivo general fue describir las afectaciones a nivel de salud mental en la esfera clínica, como prevalencia de trastornos que afecten las áreas cognitivo-conductuales y afectivas causadas por la disfunción familiar en estudiantes de 8vo de bachillerato de la institución educativa Ricardo Gonzales, la metodología utilizada fue de tipo explicativo, los instrumentos aplicados fueron el APGAR familiar, formato de caracterización y el test SRQ de salud mental, con la participación de 81 estudiantes de edades que oscilan entre 12 a 15 años, de los resultado que se obtuvieron en la implementación de los instrumentos anteriormente mencionados 31 estudiantes puntuaron con disfunción familiar utilizando el instrumento APGAR familiar, con dicha población se procedió aplicarles el formato de caracterización en compañía del test SRQ de salud mental con solo 29 estudiantes con disfunción familiar, los resultados obtenidos fueron, el trastorno mental más prevalente con un 79% fue la psicosis, un 55% presentaron depresión, 37% ansiedad, mientras que solo el 10% epilepsia y por último el alcohol solo tuvo una muestra del 6% de la población.

Síndrome de Burnout académico en el programa de derecho de la Fundación Universitaria del Área Andina sede Valledupar

Olivella López, Giselle | 2018

El síndrome de Burnout o síndrome del quemado hace referencia a un estado de desgaste avanzado tanto físico como mental o cansancio emocional. En nuestra propuesta de investigación se buscó determinar los niveles del Burnout académico en el programa de derecho de la Fundación Universitaria del Área Andina sede Valledupar. De igual forma, se pretendió realizar un estudio cuantitativo descriptivo de corte transversal teniendo en cuenta las puntuaciones obtenidas por los estudiantes en la aplicación de la ficha de identificación y caracterización para recolección de datos generales y del Cuestionario de Maslach Burnout Inventory-Student Survery (MBI-SS) instrumento validado por Hederich-Martínez, Caballero-Domínguez en contexto académico colombiano.

Practicas claves de habilidades sociales en los funcionarios de la Gobernación del Cesar

PUMAREJO SÁNCHEZ, JONATTAN | 2018

El proyecto pretende describir la presencia de las habilidades sociales que poseen los funcionario público de la gobernación de cesar, a través de la aplicación del instrumento de habilidades sociales (HH.SS) que favorezcan las practicas claves en habilidades sociales para tener una mejor ambiente laboral, en el cual se pretende potencializar mediante las diferentes acciones como la identificación de la problemática, implementación de estrategia para empoderar las habilidades sociales para la vida mediante talleres, sensibilizaciones, campaña publicitaria como folletos y afiches. Este proyecto aplicativo concluye con un abordaje descriptivo sobre la problemática, después de la aplicación del cuestionario, por otro lado, hay un abordaje reflexivo del que hacer teórico y práctico del empleado frente a la importancia de las habilidades para la vida como factor importante para el ejercicio de su labor como funcionario y como persona.

Caracterización psico-patológica de las víctimas del conflicto armado interno en Agustín Codazzi-Cesar

PUMAREJO SÁNCHEZ, JONATTAN | 2018

Este trabajo investigativo, tiene como propósito dar a conocer y describir las diferentes alteraciones que pueden presentar las víctimas del conflicto armado interno, específicamente en la población del municipio de Agustín Codazzi, teniendo en cuenta que esta fue una zona donde el conflicto tuvo una mayor incidencia. El problema de investigación es considerar las afectaciones y patologías asociadas a las víctimas, dicho análisis nos ayudara a diseñar una mejor estrategia para poder abordar y asistir a la población con esta problemática y así favorecer su vida emocional y social. La investigación se realizó en base a la metodología de tipo mixto, inspeccionando información de diferentes documentos los cuales nos ayudaron a ampliar conocimientos como lo fueron; los artículos, trabajos académicos, entrevistas, y encuestas para obtener los resultados y objetivos plateados en la investigación.

Descripción del manejo integral en niños con TDAH en el ámbito escolar del colegio Gimnasio del Saber de la ciudad de Valledupar

Pumarejo Sánchez, Jonattan | 2019

El presente trabajo de investigación cuyo título es Descripción del manejo integral en niños con TDAH en el ámbito escolar del colegio Gimnasio del Saber de la ciudad de Valledupar, se desarrolló con la intención de conocer de manera específica, como es el tratamiento (llámese tratamiento a las características de forma y de fondo del proceso de aprendizaje de la población específica.) que se desarrolla dentro de la institución educativa Gimnasio del Saber con los estudiantes que padecen el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad -TDAH, en aras de contextualizar el proceso y, desde la formación profesional en Psicología proponer o promover estrategias que permitan mejorar dicho tratamiento, a tal punto de generar un mejor desenvolvimiento de los docentes al momento de realizar los procesos de enseñanza y de igual modo que los estudiantes mejoren sus conocimientos y su capacidad de aprendizaje a través de procesos pedagógicos integrales. Se aplica una metodología que consta de dos fases: una fase de recolección de información a través de entrevistas y encuestas y otra fase de obtención de información perteneciente a la institución y que esté relacionada con el tema de investigación. El cruce de la información recolectada en las entrevistas y las encuestas con la información suministrada por la institución permitió realizar un análisis profundo de los procesos de enseñanza y aprendizaje que se venían desarrollando con la población estudiantil con TDAH. Él estudió concluyó que la atención a los niños con TDAH dentro de la institución no es integral, pero, si tiene muchos elementos que permiten acercar al colegio a una atención integral; se requiere de una mayor preparación por parte del personal docente y un cambio de actitud que involucre a todos los actores del contexto educativo de la institución. Dentro de las aulas de la institución se observa un esfuerzo por lograr eliminar las barreras de aprendizaje, esto gracias a que la institución cuenta con recursos suficientes para implementar acciones en pro de brindar calidad educativa para todos sus estudiantes. No existen talleres pedagógicos dentro de la institución que estén enfocados al manejo integral de estudiantes con TDAH. Esto genera un impacto negativo en el quehacer pedagógico del docente, el cual no ha tenido experiencias formativas que lo acerquen a la realidad del aula de clase.

Programa de estimulación cognitiva y emocional para el mejoramiento de la calidad de vida de los adultos mayores

Guzmán Maciel, Clara Gabriela | 2019

Este proyecto surgió de la observación que se realizó durante el mes de Agosto a Septiembre en la sede Adulto Mayor del programa que ofrece La Caja de Compensación Familiar Comfacesar ; ya que en la actualidad se encuentran desatendidos en múltiples aspectos, así como el sector salud, entretenimiento y esparcimiento, retiro y jubilación. Es importante cambiar esta situación y es necesario para prevenir y detectar de manera anticipada los distintos problemas psicológicos y físicos que presentan las personas de la tercera edad. Teniendo en cuenta que el adulto mayor puede presentar ciertos cambios en la memoria, el aprendizaje, la atención, la orientación, agilidad mental además de las enfermedades mentales o emocionales se pueden manifestar de muchas maneras, por lo que en ocasiones es difícil reconocerlas, y tienden a la confusión de dolencias o enfermedades físicas. Este proyecto se realizó a través de una a investigación cualitativa y con un diseño de investigación acción participativa, en el cual se utilizaron técnicas como la observación y el test de inteligencia emocional con el fin de determinar que necesidades tienen los adultos mayores que asisten al programa que ofrece La Caja de Compensación Familiar (Comfacesar).

Amo ser quien soy: autoestima en el ámbito escolar

Fuscaldo Mendoza, Marelys Beatriz | 2019

Primeramente, nuestro enfoque va dirigido hacia la relación directa con nuestro bienestar en general y la autoestima. Teniendo en cuenta, que tanto para nosotros como para quienes nos rodean, en particular a los niños en desarrollo con el entorno y con quienes interactuamos. De esta manera, el objetivo propuesto contenido en el proyecto, es potencializar el autoestima en niños y niñas de cuarto grado de básica primaria de la Institución Educativa Técnico Industrial Pedro Castro Monsalvo enfocado en el apoyo de la inteligencia emocional, para facilitar la comprensión de las emociones, actividades que se llevaran a cabo en la institución durante el tiempo estipulado de la realización de las prácticas profesionales.

Impacto psicosocial en los grupos humanos de los PBC (programa en beneficio de las comunidades) de la empresa Drummond LTDA. Dependencia de hidrocarburos

González Mendoza, Almeida Liliana | 2019

El presente documento expone el seguimiento que se realizó a los proyectos desarrollados en las comunidades de influencia directa de la empresa Drummond LTDA, Colombia, División de Hidrocarburos y Exploración Mineral, en el departamento del Cesar. Dicho documento se basa en dar a conocer el impacto que han generado los PBC (programa en beneficio de las comunidades) en las comunidades y su núcleo familiar; también se busca indagar la influencia que estos han tenido en la calidad de vida de estas poblaciones. Como es de saberse, estos programas en muchos casos son para beneficios de las comunidades pero algunas veces puede que no se esté cumpliendo con los objetivos que se quieran alcanzar en la ejecución de los programas, es por esto que se hace necesario realizar estos seguimientos y caracterizaciones de forma constante para que los resultados sean positivos y que los beneficiarios se sientan respaldados en el proceso de formación, implementación y ejecución de cada uno de los proyectos.

Pasantías empresariales de Psicología Organizacional en la empresa de acueducto y alcantarillado de Bogotá

Jiménez Ruiz, Luz Karine | 2019

Dentro de LA EAAB (Empresa de Acueducto y Alcantarillado de Bogotá), se lleva a cabo la ejecución de prácticas empresariales donde se realiza el proceso de reclutamiento y selección de personal de las diferentes universidades y centros de formación del Sena, para contratos de aprendizaje, convenio de pasantías, judicatura o prácticas, la función principal del practicante encargado de estos procesos, es ejecutar con el éxito la finalización de la contratación en la cual el proceso consisten en el reclutamiento de personal idóneo que se solicite en la empresa, posteriormente se realiza la entrevista al aspirante; esa entrevista consta de la evaluación de unos conocimientos referentes a la empresa, y conocimientos de la carrera que estudia el aspirante, también la aplicación de unas pruebas psicométricas a pasantes seleccionados, como los aspirantes de judicatura, ingeniería o psicología, posteriormente por medio de la entrevista oral se seleccionaba a los aspirantes idóneos para el cargo, luego se referenciaban a exámenes médicos, y se finalizaba el proceso con la formalización de la firma del contrato, afiliación a eps, finalmente se presenta al aprendiz, pasante o practicante al área donde va a realizar las prácticas.

El buen trato, estrategia para mejorar las relaciones interpersonales en los estudiantes de la Institución Francisco Molina Sánchez de la ciudad de Valledupar

Bolaño Acosta, Lilian Danielle | 2019

El presente proyecto busca mejorar las relaciones interpersonales y promover una cultura de sana convivencia escolar en los estudiantes de los grados sexto y séptimo de la institución Francisco Molina Sánchez, ya que la mayor parte del maltrato infantil sucede en las instituciones, puesto que algunos de los estudiantes no tiene control de sus emociones, siendo este uno de los factores más importantes del maltrato escolar. Es importante destacar que el trato se fundamenta en la unión de los valores humanos como: la amistad, la igualdad. el respeto, la autoestima, la colaboración, la comunicación y el efecto; al promover estos valores se modifica la conducta de los individuos; de tal forma que estos obtienen como resultado la satisfacción de sentirse bien tratado y por ende ofrecer buen trato a quienes nos rodean. Para la Institución Francisco Molina Sánchez es de su importancia crear espacios y mecanismos que faciliten la promoción del buen trato, por ellos se implementaron estrategias lúdicas que permitieron fortalecer y potencializar el buen trato a nivel personal, familiar, académico y social, para mejorar la calidad y bienestar de vida de los estudiantes en la institución educativa.

Mediación – Reducción de la violencia escolar percibida mediante mediación de conflictos

Pulido, Guillermo | 2018

La presente investigación tuvo como objetivo determinar el efecto en la percepción de violencia escolar posterior a la implementación de un proyecto de mediación de conflictos, el cual se llevó a cabo mediante la estrategia b-learning y la ejecución de jornadas de mediación escolar entre pares. Se lleva a cabo un cuasi-experimento con estudiantes de secundaria de una institución educativa de Valledupar, Colombia. En dicho cuasi-experimento se contrasta la intervención de mediación del grupo beneficiado (54 participantes), con un segundo grupo al que se le impartieron talleres lúdico-pedagógicos (57 participantes) y un último grupo control, al que no se le realizó ningún tipo de intervención (53 participantes). La prueba estadística t de student refleja una reducción significativa de la percepción de violencia escolar únicamente en el grupo donde se desarrolló el proceso de mediación; de igual forma, se encontró que la mediación generó efectos diferenciales en las dimensiones de violencia verbal entre pares, violencia física y amenaza, exclusión social y disrupción en el aula. Una vez analizados los resultados, se discute sobre cuán oportuno es la activación masiva de este método alternativo de resolución de conflictos en escenarios escolares locales, dada la relación directa con la existencia de violencia social y estructural, así como la necesidad de medidas de evaluación objetivas para resultados de este tipo de intervenciones.

Inteligencia emocional y estrés ocupacional en los trabajadores de la Fundación Menores del Futuro

Tirado Vides , María Margarita | 2018

Esta investigación busca establecer la relación entre inteligencia emocional y estrés ocupacional en trabajadores de Fundación Menores del Futuro, para esta investigación se utilizara una investigación cuantitativa de alcance correlacional de corte transversal, para esta investigación se utilizara un muestreo no probabilístico y para la recolección de la información se utilizaran los cuestionarios de estrés ocupacional el instrumento que contiene el anexo técnico de la resolución 2646 y el cuestionario de Inteligencia emocional TMSS24. Los datos se analizarán mediante el paquete estadístico SPSS con estadígrafos que permitan establecer correlaciones teniendo en cuenta el tipo de variable y la escala de medición. Se espera a través de esta investigación alcanzar resultados que permitan establecer relación entre las variables objeto de estudio y determinar un diagnostico que permita a la empresa establecer posibles plantes de intervención de mitigación y control.

El deporte para fortalecer valores en menores del barrio Populandia de Valledupar

PUMAREJO SÁNCHEZ, JONATTAN | 2019

Con esta propuesta se busca fortalecer la asimilación de valores en niños y niñas del barrio Populandia en Valledupar utilizando el deporte como estrategia de intervención social. Esta estrategia ha tomado importancia porque ha favorecido a programas comunitarios permitiendo “el desarrollo de carácter, forma de pensar y de actuar, fomentando la enseñanza de valores como la tolerancia y el respetó” Moreno, R. F., & Salas, J. D. Z. (2009). El desarrollo de cada una de las actividades programadas está comprendida por 4 etapas, iniciando por la actividad y finalizado con la fase de conexión donde se correlaciona la experiencia vivida con lo real. Las fases que comprenden la ejecución de cada actividad y de las que hablaremos más adelante son las siguientes: actividad, análisis, conceptualización y conexión. Los resultados obtenidos por la propuesta son socializados en las páginas siguientes en donde hablaremos sobre las limitaciones, los impactos percibidos y finalmente las conclusiones.

Estimulación didáctica de las funciones ejecutivas, procesos atencionales y control emocional como factores motivadores en niños con un rango de edad de 8 a 12 años, de la institución educativa técnico la esperanza en la ciudad de Valledupar en el año 2019

PUMAREJO SÁNCHEZ, JONATTAN | 2020

El propósito de este proyecto fue evaluar las funciones ejecutivas, los procesos atencionales, motivación y control emocional con el fin de poder crear una buena estimulación didáctica de todos estos procesos en niños de 8 a 12años, del instituto técnico la esperanza en la ciudad de Valledupar en el año 2019, como también diseñar un modelo didáctico que logre estimular todos los procesos anteriormente mencionados, el tipo de investigación se utilizo fue el mixto, donde se combinaron el método cuantitativo y cualitativo ya que este nos ofrece unos resultados numéricos de las variables como también nos dio resultados de las cualidades en las variables y una explicación más detallada en los resultados, los instrumentos aplicados fueron CUESTIONARIO PARA VALORAR LA MOTIVACIÓN DEL ALUMNO/A DE 8 A 12 AÑOS, con la participación de 118 estudiantes de edades que oscilan entre 8 a 12 años. Esta investigación tiene como contribución, que al estimular las funciones ejecutivas en temprana edad se puede prevenir un sobrediagnóstico del síndrome de déficit atencional, ya que la estimulación de las funciones ejecutivas a temprana edad, permite que los niños alcancen una mayor capacidad de autorregulación pues adquieran las herramientas necesarias para la solución de problemas en todas las áreas de su vida.

Influencia de los contenidos violentos de las caricaturas en la conducta de niños en la ciudad de Bogotá

Cudris-Torres, Lorena | 2018

Los dibujos animados violentos figuran como impulsador y motivador de los niños para desarrollar comportamientos agresivos. Pues los infantes naturalmente son imitadores constantes que toman como referente aquellos componentes que intervienen en su socialización primaria; tales como padres, hermanos, compañeros de clase y todo lo que perciben de su entorno. Es de lo anterior entonces que parte el objetivo de este trabajo, el cual ha sido analizar la incidencia de dichos contenidos de los dibujos animados en la conducta de niños de la Localidad de Ciudad Bolívar de Bogotá con edades de 6 a 10 años. Para el logro del objetivo propuesto se abordó el enfoqué cualitativo; mediante el cual se pudo identificar que muchos niños de esta localidad tienen patrones comportamentales destructivos como la hiperactividad, reacciones similares a la de superhéroes, desobediencia, deserción escolar e incluso algunos se ven inmersos en actos delictivos. La falta de tiempo y el desconocimiento conlleva a que los superiores tomen como alternativa de entretenimiento a los dibujos animados sin dimensionar que un tiempo excesivo en un ordenador permite que los niños consideren que el modo de resolver ciertas situaciones problemáticas de su vida, sea actuando tal cual lo hacen los personajes de los dibujos animados.

Resolución de conflictos e inteligencia emocional, en los artesanos migrantes del Estado de Nuevo León, México.

Vergara De la Ossa, Adriana Isabel | 2019

El presente trabajo está estructurado en objetivos, generales y específicos, propuesta del proyecto, diagnostico, cronograma. La propuesta perteneciente a la descripción de los grupos indígenas de los cuales se trabajó la inteligencia emocional y la resolución de conflictos, incluyen los resultados finales y las conclusiones más relevantes relacionadas con los mismos. Además se incluyen fases en las cuales se abordaron.

Fundación de estimulación cognitiva para el adulto mayor Anmay

Zubillaga Páez, Mayte | 2018

El proyecto de grado “Creación de empresas” es una decisión ambiciosa para cualquier estudiante, desarrolla capacidad de análisis crítico en relación a las necesidades que existen en la sociedad actual. Sin embargo, el principal componente de esta decisión en común acuerdo se debió a la experiencia personal y profesional que se tuvo en el área clínica, esta experiencia dentro de un centro de salud público permitió conocer diferentes necesidades y realidades que experimenta la población adulto mayor de Valledupar con énfasis en los estratos socioeconómicos 1,2, y 3. El pilón (2014) en una publicación que hizo, mencionó, que “en Valledupar existe desvalorización y un trato negligente por parte de los gobernantes de turno”. También se conocieron los programas actuales que brinda el gobierno a los adultos mayores, y se dedujo mediante los acontecimientos y observación de campo, que a pesar de que el gobierno brinda diferentes programas en pro de su calidad de vida, estos no son administrados de manera necesaria por algunos encargados. Debido a esto, se decide como profesionales y seres humanos Carmona Viecco Ana Milagros & Fuentes Guillot Mayra Alejandra sociales, dar lo mejor y realizar el proyecto de prácticas dirigido a esta población “adulto mayor”, generando como resultado una mejor atención médica dentro del centro, creando espacios de comunicación, escucha, relaciones interpersonales. Entre todos los que estuvieron presentes en la implementación de este proyecto, el cual finalizo con éxito. Sin embargo, se descubrió inmediatamente que esto no podía detenerse aquí y que se debía continuar en pro de su bienestar y es en ese momento en el que se genera la idea de crear el proyecto de grado “creación de empresas”. Este proyecto pretende ser influyente en la población valduparense a nivel social. Se encontró también en la investigación que se hizo en la cámara de comercio de Valledupar que la mejor forma de aportar y contribuir a la sociedad (en especial al adulto mayor), es mediante la creación de una fundación, la cual puede ser constituida con una base económica no tan elevada, y además permite que se puedan generar convenios u o patrocinios para desarrollar proyectos con interés social.

Psicoeducación en el uso adecuado de las señales y normas de tránsito en el municipio de Agustín Codazzi, Cesar

González Mendoza, Almeida Liliana | 2018

Los accidentes de tránsito matan a casi 1,2 millones de personas en todo el mundo cada año y dejan con lesiones a muchos millones más. Son la segunda causa de muerte entre las personas de 5 a 25 años, y tienen efectos devastadores en las familias y las comunidades. En ese grupo de edad, los hombres jóvenes -ya sea como peatones, ciclistas, motociclistas, conductores principiantes o pasajeros tienen casi tres veces más probabilidades que las mujeres jóvenes de morir o sufrir traumatismos en la carretera. Codazzi cesar, se ha visto envuelta en este tipo crecimiento como se mencionó con anterioridad, pues sus redes viales no están del todo aptas para este crecimiento que cada día van en aumento. Esta problemática provoca una serie de inconvenientes en los cuales podemos indagar para impulsar proyectos de mejora social que, a su vez, forman parte fundamental de nuestra propuesta investigativa centrada en la seguridad vial; Otro inconveniente es la formación que se le ha dado a los habitantes del municipio respecto a conocimientos básicos y prácticos en transporte vehicular; Estos factores traen como consecuencia el mal uso de la red vial del municipio de Agustín Codazzi cesar en el casco urbano, los usuarios no se encuentran satisfechos y recuren en muchas ocasiones a soluciones irregulares para optimizar el tiempo de los recorridos, trayendo como consecuencia muchos inconvenientes que en algunos casos son accidentes vehiculares que a diario generan diversas lesiones e incluso vidas humanas. Todo esto sumado al gran incremento en volumen que ha tenido en particular las motocicletas sumadas a un gran número de peatones, resultan los actores del tránsito más vulnerable.