Psicología

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Rol de la familia con hijos adolescentes

Olivella López, Giselle | 2020

La familia como primera sociedad en la que nos desenvolvemos, cumple en cierta forma una función protectora y guiadora, por ende cada uno de los que pertenecen a ella juegan roles y funciones importantes, en el caso de los adolescentes es su principal fuente o red de apoyo, sin dejar a un lado que las reglas o normas no dejan de ser responsabilidad del adolescente, sin embargo dejar huellas como una buena crianza repercute en lo que en el futuro el adolescente será.

Afectaciones psicológicas y funcionamiento cognitivo de los niños y niñas abusados sexualmente: revisión documental

PUMAREJO SÁNCHEZ, JONATTAN | 2020

El objetivo del presente documento es investigar acerca de las funciones cognitivas y las afectaciones generadas en los niños abusados sexualmente, las evidencias en el ámbito internacional nos advierten que los niños y niñas están expuestos a diferentes formas de violencia sexual a lo largo de su vida y en sus diversas esferas, es decir, el hogar, el colegio, la comunidad o instituciones a los que estén vinculados. Las cifras de abuso sexual a lo largo del tiempo han ido ascendiendo, aun así, es importante hacer énfasis en que no todos los casos son reportados ante las autoridades, por ende, es preciso tener en cuenta que existen casos que no han sido cifrados, ya sea por temor al agresor, a la exposición pública, por desconfianza a las autoridades, por prejuicios sociales, por desconocimiento de derecho o el acceso deficiente para reportar o pedir ayuda, el abuso sexual es uno de los delitos más frecuentes con mayor incidencia en niños y niñas, de allí la importancia de realizar este estudio donde evidenciaremos las afectaciones psicológicas y el funcionamiento cognitivo de los niños víctimas de abuso sexual, estas repercusiones se evidencian en el desarrollo de la atención, de la memoria, aprendizaje, percepción y demás, que a su vez, pueden generar trastornos de ansiedad, depresión, trastornos de sueño, entre otros. Alrededor del tiempo se han realizado estudios importantes que tratan de evidenciar las afectaciones biopsicosociales desde múltiples campos, este proyecto tiene la finalidad de reunir diferentes investigaciones para evidenciar el impacto del abuso sexual en las capacidades cognitivas de los niños por medio de una metodología de corte cualitativo a través del método de revisión documental.

Niveles de ansiedad y estrategias de afrontamiento ante las evaluaciones académicas en los estudiantes de octavo, noveno y décimo semestre del programa de Psicología de la Fundación Universitaria del Área Andina sede Valledupar

Olivella López, Giselle | 2020

La presente investigación se realizó con el fin de conocer los niveles de ansiedad y estrategias de afrontamiento ante las evaluaciones académicas de los estudiantes de octavo, noveno y décimo del programa de psicología de la Fundación Universitaria del Área Andina. Sede Valledupar. El desarrollo de la investigación, tiene un valor intrínseco y de vital importancia en el proceso de aprendizaje y formación de los futuros profesionales, ya que, como es bien sabido, el manejo que el ser humano le da a las situaciones difíciles o estresores en la vida permiten fortalecer habilidades, y contribuye a la garantía de resultados positivos en dichas situaciones.

Consolidación del programa de riesgos psicosociales y estrés laboral en GHL Sonesta Hotel Valledupar en tiempos de crisis por la pandemia COVID-19

Pumarejo Martínez, Landys Patricia | 2020

El proyecto de grado tiene como principal objetivo el consolidar el programa de riesgos psicosociales en la empresa GHL Hoteles, más específicamente en el Sonesta Hotel Valledupar, ya que con anterioridad se hizo la respectiva batería de pruebas para identificar los riesgos psicosociales en el sitio de trabajo y el nivel de estrés en los colaboradores y por ende, se estableció el Programa de Riesgos Psicosociales en la empresa.

Signos y síntomas del trastorno obsesivo compulsivo

PUMAREJO SÁNCHEZ, JONATTAN | 2019

El trastorno obsesivo compulsivo, se presenta en los pacientes por medio de pensamientos y/o comportamientos repetitivos que carecen de sentido incluso para ellos, estos suelen dominar al individuo con actos que son manifestaciones de la compulsión. Las compulsiones podrían presentarse de manera física o mental, pudiendo ser coacciones como repetir una acción o una palabra, son ideas recurrentes indeseables que se entrometen en la conciencia del paciente y este suele tratar de aliviar la tensión generada en el momento por los pensamientos erróneos, estas compulsiones comienzan a generan malestar a medida que se vuelven más contaste y repetitiva que comienzan a requerir tanto tiempo que interfieren con las rutinas diarias de la vida cotidiana del paciente.

Pautas de crianza en familias monoparentales con hijo único desde el enfoque sistémico

Torres López, Sonia Esther | 2019

El enfoque sistémico aborda un amplio marco referencial para explicar y tratar diversos conflictos o inconvenientes que tienen los individuos desde sus múltiples vertientes o corrientes. Este articulo explora argumentos básicos de la familia como son el ciclo vital, su estructura, sus vínculos, su dinámica como familia, y para finalizar con las pautas de crianza que estas enmarcan en el seno familiar teniendo en cuenta, los distintos procesos o estilos de crianza que existen teniendo como la estructura familiar monoparental con hijo único, del mismo modo se establecen sugerencias para abordar de manera pertinente este tema problemáticas como una separación, y roles familiares.

La revictimización en el abuso sexual de niños y adolescentes

Zubillaga Paez, Mayte | 2018

El tema estudiado de la Re- victimización de menores después de la denuncia de un abuso sexual. Esta nueva vivencia de maltrato, se explica por las carencias de la atención por parte de las instituciones competentes, por falta de coordinación, por disfuncionamiento y, sobre todo, por desconocimiento del psiquismo infantil, de modo que la subjetividad de la víctima no está tomada en cuenta para orientar las acciones pertinentes, con consecuencias muy dañinas para ella. Después de analizar la palabra revictimización y su sentido específico en el ámbito institucional, se hará una reflexión donde la autora describirá la postura con respecto al tema. Por último, se consultaran los efectos desestructurantes sobre la subjetividad infantil de la revictimización institucional, y se propondrá algunas medidas para remediar a este problema inquietante”. Dupret y Unda (2013, p.1).

La intervención cognitivo conductual aplicada al trastorno de ansiedad por separación en la infancia

Olivella López, Giselle | 2019

El objetivo principal de este artículo radica en argumentar y demostrar porque hoy por hoy el enfoque objeto de estudio se ha posicionado como el más efectivo en procesos de intervención ante el TASI, permitiendo así lograr que el niño se desenvuelva de manera adaptativa sin sus figuras de apego principales en sus escenarios más próximos hasta en los más lejanos, y devolviéndole la sensación de seguridad y de control perdida cuando experimenta creencias irracionales como es el caso del abandono si uno de sus padres no está cerca. Incluso como sugerencia principal, en aras de seguir construyendo y nutriendo la disciplina, se brindan recomendaciones futuras para los profesionales de este campo con el fin de dinamizar los procesos de intervención con niños y adolescentes bajo este enfoque.

Factores actitudinales sobre creencias del comportamiento suicida en estudiantes de psicología y medicina de la Fundación Universitaria del Área sede Valledupar, Cesar, 2019

PUMAREJO SÁNCHEZ, JONATTAN | 2019

Identificar los factores actitudinales sobre creencias del comportamiento suicida en estudiantes de psicologia y medicina de la Fundación Universitaria del Area Sede Valledupar, Cesar, 2019. Material y métodos: Se trata de un estudio cuantitativo de alcance descriptivo transversal. La población se compuso de 663 estudiantes universitarios, 604 de psicologia y 59 de medicina, la muestra fue de n=300 estudiantes en donde el 83% fueron mujeres y 17% hombres. En cuanto a la edad los participantes en 43% de 18 a 20 años, y el 41% de 21 a 27 años. El instrumento aplicado fue el cuestionario CCCS-18 y las variables sexo, edad, estrato, religión, programa y semestre fueron tenidas en cuenta para realizar comparativa

Resistencia como recurso terapéutico en adolescentes desde el enfoque sistémico familiar

Serrano Quiroz, Yuly | 2019

El presente artículo realiza un análisis teórico y reflexivo de la resistencia como recurso terapéutico en adolescentes desde el enfoque sistémico familiar, describiendo inicialmente las características teóricas principales del modelo sistémico, resaltando las diferentes estructuras de la sinergia familiar como núcleo importante en la manifestación y negación de los patrones de conducta que conllevan al adolescente una resistencia a la ayuda terapéutica, del mismo modo se exponen los factores argumentativos que se presentan dentro de este proceso.

Afectaciones en la salud mental causadas por la disfunción familiar en estudiantes de 8vo de bachillerato de la Institución Educativa Ricardo González de la ciudad de Valledupar

PUMAREJO SÁNCHEZ, JONATTAN | 2019

El propósito de este proyecto fue analizar las afectaciones en la salud mental causadas por la disfunción familiar en estudiantes de 8vo de secundaria de la Institución Educativa Ricardo González de la ciudad de Valledupar, el objetivo general fue describir las afectaciones a nivel de salud mental en la esfera clínica, como prevalencia de trastornos que afecten las áreas cognitivo-conductuales y afectivas causadas por la disfunción familiar en estudiantes de 8vo de bachillerato de la institución educativa Ricardo Gonzales, la metodología utilizada fue de tipo explicativo, los instrumentos aplicados fueron el APGAR familiar, formato de caracterización y el test SRQ de salud mental, con la participación de 81 estudiantes de edades que oscilan entre 12 a 15 años, de los resultado que se obtuvieron en la implementación de los instrumentos anteriormente mencionados 31 estudiantes puntuaron con disfunción familiar utilizando el instrumento APGAR familiar, con dicha población se procedió aplicarles el formato de caracterización en compañía del test SRQ de salud mental con solo 29 estudiantes con disfunción familiar, los resultados obtenidos fueron, el trastorno mental más prevalente con un 79% fue la psicosis, un 55% presentaron depresión, 37% ansiedad, mientras que solo el 10% epilepsia y por último el alcohol solo tuvo una muestra del 6% de la población.

Síndrome de Burnout académico en el programa de derecho de la Fundación Universitaria del Área Andina sede Valledupar

Olivella López, Giselle | 2018

El síndrome de Burnout o síndrome del quemado hace referencia a un estado de desgaste avanzado tanto físico como mental o cansancio emocional. En nuestra propuesta de investigación se buscó determinar los niveles del Burnout académico en el programa de derecho de la Fundación Universitaria del Área Andina sede Valledupar. De igual forma, se pretendió realizar un estudio cuantitativo descriptivo de corte transversal teniendo en cuenta las puntuaciones obtenidas por los estudiantes en la aplicación de la ficha de identificación y caracterización para recolección de datos generales y del Cuestionario de Maslach Burnout Inventory-Student Survery (MBI-SS) instrumento validado por Hederich-Martínez, Caballero-Domínguez en contexto académico colombiano.

Practicas claves de habilidades sociales en los funcionarios de la Gobernación del Cesar

PUMAREJO SÁNCHEZ, JONATTAN | 2018

El proyecto pretende describir la presencia de las habilidades sociales que poseen los funcionario público de la gobernación de cesar, a través de la aplicación del instrumento de habilidades sociales (HH.SS) que favorezcan las practicas claves en habilidades sociales para tener una mejor ambiente laboral, en el cual se pretende potencializar mediante las diferentes acciones como la identificación de la problemática, implementación de estrategia para empoderar las habilidades sociales para la vida mediante talleres, sensibilizaciones, campaña publicitaria como folletos y afiches. Este proyecto aplicativo concluye con un abordaje descriptivo sobre la problemática, después de la aplicación del cuestionario, por otro lado, hay un abordaje reflexivo del que hacer teórico y práctico del empleado frente a la importancia de las habilidades para la vida como factor importante para el ejercicio de su labor como funcionario y como persona.

Caracterización psico-patológica de las víctimas del conflicto armado interno en Agustín Codazzi-Cesar

PUMAREJO SÁNCHEZ, JONATTAN | 2018

Este trabajo investigativo, tiene como propósito dar a conocer y describir las diferentes alteraciones que pueden presentar las víctimas del conflicto armado interno, específicamente en la población del municipio de Agustín Codazzi, teniendo en cuenta que esta fue una zona donde el conflicto tuvo una mayor incidencia. El problema de investigación es considerar las afectaciones y patologías asociadas a las víctimas, dicho análisis nos ayudara a diseñar una mejor estrategia para poder abordar y asistir a la población con esta problemática y así favorecer su vida emocional y social. La investigación se realizó en base a la metodología de tipo mixto, inspeccionando información de diferentes documentos los cuales nos ayudaron a ampliar conocimientos como lo fueron; los artículos, trabajos académicos, entrevistas, y encuestas para obtener los resultados y objetivos plateados en la investigación.

Descripción del manejo integral en niños con TDAH en el ámbito escolar del colegio Gimnasio del Saber de la ciudad de Valledupar

Pumarejo Sánchez, Jonattan | 2019

El presente trabajo de investigación cuyo título es Descripción del manejo integral en niños con TDAH en el ámbito escolar del colegio Gimnasio del Saber de la ciudad de Valledupar, se desarrolló con la intención de conocer de manera específica, como es el tratamiento (llámese tratamiento a las características de forma y de fondo del proceso de aprendizaje de la población específica.) que se desarrolla dentro de la institución educativa Gimnasio del Saber con los estudiantes que padecen el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad -TDAH, en aras de contextualizar el proceso y, desde la formación profesional en Psicología proponer o promover estrategias que permitan mejorar dicho tratamiento, a tal punto de generar un mejor desenvolvimiento de los docentes al momento de realizar los procesos de enseñanza y de igual modo que los estudiantes mejoren sus conocimientos y su capacidad de aprendizaje a través de procesos pedagógicos integrales. Se aplica una metodología que consta de dos fases: una fase de recolección de información a través de entrevistas y encuestas y otra fase de obtención de información perteneciente a la institución y que esté relacionada con el tema de investigación. El cruce de la información recolectada en las entrevistas y las encuestas con la información suministrada por la institución permitió realizar un análisis profundo de los procesos de enseñanza y aprendizaje que se venían desarrollando con la población estudiantil con TDAH. Él estudió concluyó que la atención a los niños con TDAH dentro de la institución no es integral, pero, si tiene muchos elementos que permiten acercar al colegio a una atención integral; se requiere de una mayor preparación por parte del personal docente y un cambio de actitud que involucre a todos los actores del contexto educativo de la institución. Dentro de las aulas de la institución se observa un esfuerzo por lograr eliminar las barreras de aprendizaje, esto gracias a que la institución cuenta con recursos suficientes para implementar acciones en pro de brindar calidad educativa para todos sus estudiantes. No existen talleres pedagógicos dentro de la institución que estén enfocados al manejo integral de estudiantes con TDAH. Esto genera un impacto negativo en el quehacer pedagógico del docente, el cual no ha tenido experiencias formativas que lo acerquen a la realidad del aula de clase.

Programa de estimulación cognitiva y emocional para el mejoramiento de la calidad de vida de los adultos mayores

Guzmán Maciel, Clara Gabriela | 2019

Este proyecto surgió de la observación que se realizó durante el mes de Agosto a Septiembre en la sede Adulto Mayor del programa que ofrece La Caja de Compensación Familiar Comfacesar ; ya que en la actualidad se encuentran desatendidos en múltiples aspectos, así como el sector salud, entretenimiento y esparcimiento, retiro y jubilación. Es importante cambiar esta situación y es necesario para prevenir y detectar de manera anticipada los distintos problemas psicológicos y físicos que presentan las personas de la tercera edad. Teniendo en cuenta que el adulto mayor puede presentar ciertos cambios en la memoria, el aprendizaje, la atención, la orientación, agilidad mental además de las enfermedades mentales o emocionales se pueden manifestar de muchas maneras, por lo que en ocasiones es difícil reconocerlas, y tienden a la confusión de dolencias o enfermedades físicas. Este proyecto se realizó a través de una a investigación cualitativa y con un diseño de investigación acción participativa, en el cual se utilizaron técnicas como la observación y el test de inteligencia emocional con el fin de determinar que necesidades tienen los adultos mayores que asisten al programa que ofrece La Caja de Compensación Familiar (Comfacesar).

Amo ser quien soy: autoestima en el ámbito escolar

Fuscaldo Mendoza, Marelys Beatriz | 2019

Primeramente, nuestro enfoque va dirigido hacia la relación directa con nuestro bienestar en general y la autoestima. Teniendo en cuenta, que tanto para nosotros como para quienes nos rodean, en particular a los niños en desarrollo con el entorno y con quienes interactuamos. De esta manera, el objetivo propuesto contenido en el proyecto, es potencializar el autoestima en niños y niñas de cuarto grado de básica primaria de la Institución Educativa Técnico Industrial Pedro Castro Monsalvo enfocado en el apoyo de la inteligencia emocional, para facilitar la comprensión de las emociones, actividades que se llevaran a cabo en la institución durante el tiempo estipulado de la realización de las prácticas profesionales.

Impacto psicosocial en los grupos humanos de los PBC (programa en beneficio de las comunidades) de la empresa Drummond LTDA. Dependencia de hidrocarburos

González Mendoza, Almeida Liliana | 2019

El presente documento expone el seguimiento que se realizó a los proyectos desarrollados en las comunidades de influencia directa de la empresa Drummond LTDA, Colombia, División de Hidrocarburos y Exploración Mineral, en el departamento del Cesar. Dicho documento se basa en dar a conocer el impacto que han generado los PBC (programa en beneficio de las comunidades) en las comunidades y su núcleo familiar; también se busca indagar la influencia que estos han tenido en la calidad de vida de estas poblaciones. Como es de saberse, estos programas en muchos casos son para beneficios de las comunidades pero algunas veces puede que no se esté cumpliendo con los objetivos que se quieran alcanzar en la ejecución de los programas, es por esto que se hace necesario realizar estos seguimientos y caracterizaciones de forma constante para que los resultados sean positivos y que los beneficiarios se sientan respaldados en el proceso de formación, implementación y ejecución de cada uno de los proyectos.

Pasantías empresariales de Psicología Organizacional en la empresa de acueducto y alcantarillado de Bogotá

Jiménez Ruiz, Luz Karine | 2019

Dentro de LA EAAB (Empresa de Acueducto y Alcantarillado de Bogotá), se lleva a cabo la ejecución de prácticas empresariales donde se realiza el proceso de reclutamiento y selección de personal de las diferentes universidades y centros de formación del Sena, para contratos de aprendizaje, convenio de pasantías, judicatura o prácticas, la función principal del practicante encargado de estos procesos, es ejecutar con el éxito la finalización de la contratación en la cual el proceso consisten en el reclutamiento de personal idóneo que se solicite en la empresa, posteriormente se realiza la entrevista al aspirante; esa entrevista consta de la evaluación de unos conocimientos referentes a la empresa, y conocimientos de la carrera que estudia el aspirante, también la aplicación de unas pruebas psicométricas a pasantes seleccionados, como los aspirantes de judicatura, ingeniería o psicología, posteriormente por medio de la entrevista oral se seleccionaba a los aspirantes idóneos para el cargo, luego se referenciaban a exámenes médicos, y se finalizaba el proceso con la formalización de la firma del contrato, afiliación a eps, finalmente se presenta al aprendiz, pasante o practicante al área donde va a realizar las prácticas.

El buen trato, estrategia para mejorar las relaciones interpersonales en los estudiantes de la Institución Francisco Molina Sánchez de la ciudad de Valledupar

Bolaño Acosta, Lilian Danielle | 2019

El presente proyecto busca mejorar las relaciones interpersonales y promover una cultura de sana convivencia escolar en los estudiantes de los grados sexto y séptimo de la institución Francisco Molina Sánchez, ya que la mayor parte del maltrato infantil sucede en las instituciones, puesto que algunos de los estudiantes no tiene control de sus emociones, siendo este uno de los factores más importantes del maltrato escolar. Es importante destacar que el trato se fundamenta en la unión de los valores humanos como: la amistad, la igualdad. el respeto, la autoestima, la colaboración, la comunicación y el efecto; al promover estos valores se modifica la conducta de los individuos; de tal forma que estos obtienen como resultado la satisfacción de sentirse bien tratado y por ende ofrecer buen trato a quienes nos rodean. Para la Institución Francisco Molina Sánchez es de su importancia crear espacios y mecanismos que faciliten la promoción del buen trato, por ellos se implementaron estrategias lúdicas que permitieron fortalecer y potencializar el buen trato a nivel personal, familiar, académico y social, para mejorar la calidad y bienestar de vida de los estudiantes en la institución educativa.