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AuthorArango Orejuela, Angie Andrea (2)Beltrán Poot, Augusto David (2)Chaparro Pedraza, Aura Patricia (2)Mozuca Ruiz, Edward (2)Quintero Ferrer, Catalina (2)Ramírez Cabanzo, María Helena (2)Sánchez Torres, Clara Inés (2)Tique Calderón, Alba Liliana (2)Alvarado González, Diana Marcela (1)Areiza Serna, Laura Tatiana (1)... View MoreSubject
Pedagogía (21)
Educación (6)Educación superior (5)Didáctica (4)Educación de niños (3)Formación profesional de maestros (3)Investigación educativa (3)Educación en la primera infancia (2)Enseñanza con ayuda de computadores (2)Métodos de enseñanza (2)... View MoreDate Issued2017 (16)2020 (3)Has File(s)Yes (21)

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Conocimiento de los principios generales de la didáctica 

Ramírez Cabanzo, Maria Helena (Bogotá : AREANDINA. Fundación Universitaria del Área Andina, 2017-10-30)
Este módulo es un excelente material para quienes están en la tarea de ser docentes y desean sumergirse en el mundo de la virtualidad. Tarea urgente de formarse y prepararse para ser orientadores, tutores o mentores de ...
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Proyecto de formación integrado como propuesta de intervención 

Muñoz Ortega, Maria Liliana (Bogotá : AREANDINA. Fundación Universitaria del Área Andina, 2017-10-30)
La docencia en el ámbito universitario se debe concebir desde una mirada curricular. El currículo corresponde al proyecto formativo que pretende un programa académico en la preparación de los estudiantes en un campo ...
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Perspectivas de la formación afectiva en la primera infancia 

Garzón de Muñoz, Elsa Nelly (Bogotá : AREANDINA. Fundación Universitaria del Área Andina, 2017-12-01)
La educación tradicionalmente se ha dedicado a trabajar, con buenos y regulares resultados, en el desarrollo del campo intelectual de los estudiantes descuidando aquellos campos que aseguran el éxito de tan importante ...
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Didácticas de las ciencias naturales y sociales 

Unknown author (Bogotá : AREANDINA. Fundación Universitaria del Área Andina, 2017-10-30)
Los temas que se van a trabajar en la presente cartilla son: La curiosidad por los fenómenos naturales, La inquietud por lo social, La iglesia y el saber. El objetivo final es que el estudiante haga la correlación entre ...
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Práctica de estimulación 

Sánchez Torres, Clara Inés (Bogotá : AREANDINA. Fundación Universitaria del Área Andina, 2017-12-01)
El saber fundante del Pedagogo Infantil, es la comprensión de la Concepción de Infancia. A partir de ella, construye su propuesta de intervención, contextualiza y es capaz de generar procesos de inclusión, teniendo en ...
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Escenarios, saberes y sistemas de enseñanza aprendizaje y proyecto de aula 

Peñalosa Barriga, Martha Lucia (Bogotá: AREANDINA. Fundación Universitaria del Área Andina, 2017-12)
En esta unidad se pretende que el estudiante a partir del nuevo paradigma de la pedagogía sistémica, reflexione sobre los escenarios educativos e interiorice los aspectos que se pueden tener en cuenta para describir ...
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Rol social del maestro-prospectivas 

Baracaldo Quintero, Martha Elena (Bogotá: AREANDINA. Fundación Universitaria del Área Andina, 2017-10-30)
En el complejo entramado de los discursos sociales sobre la educación existen consideraciones muy particulares acerca del lugar que ocupan los profesores, así como discursos acerca de su misión. Hay en estos discursos unos ...
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Práctica Interdisciplinaria 

Castillo Hernández, Giselle; Barreto Ramírez, Martha Helena (Bogotá: AREANDINA. Fundación Universitaria del Área Andina, 2017-12)
En esta cartilla se plantean los temas de la investigación y la formación de maestros desde tres aspectos. Primero: el maestro como investigador, busca ubicar la emergencia de esta nueva exigencia para los profesores. ...
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Sistematización de la práctica en el programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil. Fase 1 

Tique Calderón, Alba Liliana; Mozuca Ruiz, Edward; Alvarado González, Diana Marcela (Bogota: AREANDINA. Fundación Universitaria del Área Andina, 2017-06)
En la Licenciatura en Pedagogía Infantil existen distintos procesos que posibilitan el fortalecimiento del programa. La práctica pedagógica es uno de los más importantes, ya que es por medio de este que los estudiantes ...
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Currículo y didáctica 

Ruiz Ruiz, Martha Janeth (Bogotá: AREANDINA. Fundación Universitaria del Área Andina, 2017-12)
La finalidad de este módulo de currículo y didáctica es revisar las teorías que intentan explicar el cómo aprender, el qué y cómo enseñar, cuándo enseñarlo y qué de qué enseñar, cómo se organiza el currículo y mediante ...
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