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El Taekwondo como estrategia pedagógica en la IED Confederación Brisas del Diamante
| dc.contributor.author | Arrieta Polanco, Katia Paola | |
| dc.contributor.author | Cuesta Guevara, Francisco José | |
| dc.contributor.author | Romero Rativa, Wilson Javier | |
| dc.date.accessioned | 2020-11-12T17:03:10Z | |
| dc.date.available | 2020-11-12T17:03:10Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.identifier.uri | https://digitk.areandina.edu.co/handle/areandina/3775 | |
| dc.description | 93 páginas : gráficos, imágenes ; 27 cm. | spa |
| dc.description.abstract | El Taekwondo como estrategia educativa para la IED Confederación Brisas del Diamante (más exactamente sede C ‘‘Las Manitas’’ Jornada Tarde), puede intervenir directamente, en las estrategias pedagógicas generadas a partir de la educación física, a su vez, como se convierte en vehículo facilitador de aprendizajes tanto sociales, así como motrices necesarios en el adecuado desarrollo según la etapa en la se encuentran los niños y las niñas. La problemática que aquí se presenta surge de la no aplicación en una correcta enseñanza de la educación física debido a la no presencia de un docente nombrado y por lo cual la docente directora de curso es quien realiza actividades. | spa |
| dc.description.tableofcontents | 1. Introducción. 2. Descripción del problema. 3. Formulación del problema. 4. Objetivos 4.1. Objetivo general. 4.2 Objetivos específicos. 5 justificación. 6 marco referencial. 6.1 antecedentes. 6.2 marco teórico. 6.3 marco contextual. 6.4 marco legal. 7 diseño metodológico. 8 fuentes e instrumentos de investigación utilizados. 9 análisis de datos. 10 conclusiones. 11 propuesta de intervención. | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.language.iso | ita | spa |
| dc.publisher | Bogotá : Fundación Universitaria del Área Andina , 2019 | spa |
| dc.rights | EL AUTOR-ESTUDIANTE, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de su exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARÁGRAFO: en caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL ESTUDIANTE-AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la Fundación Universitaria del Área Andina actúa como un tercero de buena fe. | spa |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | spa |
| dc.source | http://biblioteca.areandina.edu.co/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=58435 | spa |
| dc.title | El Taekwondo como estrategia pedagógica en la IED Confederación Brisas del Diamante | |
| dc.title.alternative | Taekwondo as an educational strategy in the diamond breeze Confederation Elementary School | spa |
| dc.type | Trabajo de grado - Especialización | spa |
| dcterms.bibliographicCitation | Arana, K. (2011). Taekwondo: “pequeñas políticas” de una práctica ¿pequeñas? 9º Congreso Argentino y 4 Latinoamericano de Educación Física y Ciencias Departamento de Educación Física Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación Universidad Nacional de La Plata. | spa |
| dcterms.bibliographicCitation | Carrillo, L. (s.f). La Educación Física y el Deporte en Colombia. Una historia, Universidad del Tolima – Ibagué | spa |
| dcterms.bibliographicCitation | Claudia Janette Galván Armenta, “EL TAEKWONDO COMO ESTRATEGIA PARA EL EQUILIBRIO EMOCIONAL Y ACTITUDINAL”. Zamarora Mich., julio de 2011. | spa |
| dcterms.bibliographicCitation | Coppiano, C. (2016). “Creación de un club de tae kwon do para desarrollar las capacidades psicomotrices de manera integral en los estudiantes de 8º, 9º y 10º año de la escuela de educación básica fiscal Rommel Mosquera Jurado de la ciudad de Guayaquil”. Guayaquil Ecuador. | spa |
| dcterms.bibliographicCitation | Fares, R. (2015). La coordinación y su influencia en la técnica básica del tae kwon do en los niños de los 5tos, 6tos y 7mos años de educación básica, sección matutina de la “escuela concentración deportiva de pichincha”. Quito Ecuador. | spa |
| dcterms.bibliographicCitation | Gonzales, A y Flores, G. (2012). Taller de taekwondo wtf, “liceo santa marta”. Santa Teresa de Colín, Pje. Numpay. | spa |
| dcterms.bibliographicCitation | Instituto Distrital de Recreación y Deporte – IDRD. (2014). Proyecto de Inversión Tiempo Escolar Complementario. Subdirección Técnica de Recreación y Deportes agosto de 2016. | spa |
| dcterms.bibliographicCitation | Janssen I. (2007). Physical activity guidelines for children and youth. Applied Physiology Nutrition and Metabolism. | spa |
| dcterms.bibliographicCitation | Janssen, I; Leblanc A. (2009). Systematic Review of the Health Benefits of Physical Activity in School-Aged Children and Youth. International Journal of Behavioural Nutrition and Physical Activity. | spa |
| dcterms.bibliographicCitation | José María Martín del Campo*, Víctor Gerardo González Alonso, El taekwondo como el recurso didáctico en educación física: propuesta práctic, Pontevedra, 5 al 8 de Septiembre de 2013. | spa |
| dcterms.bibliographicCitation | Law, D. (2004). A choice perspective on children’s Taekwondo. International journal of reality therapy. Northeastern University. Psychology department. | spa |
| dcterms.bibliographicCitation | Lee Keum-Jae. (2006). Taekwondo Textbook. | spa |
| dcterms.bibliographicCitation | Martín; González, A. (2013). El taekwondo como el recurso didáctico en educación física: propuesta práctica. X Congreso Internacional sobre la Enseñanza de la Educación Física y el Deporte Escolar Pontevedra, 5 al 8 de septiembre de 2013.ISBN: 978-84-939424-4-1. | spa |
| dcterms.bibliographicCitation | Martínez López EJ. Pruebas de Aptitud Física. Barcelona: Paidotribo; 2002. | spa |
| dcterms.bibliographicCitation | Organización Mundial de la Salud, 2010. Recomendaciones mundiales sobre actividad física para la salud. Catalogación por la Biblioteca de la OMS. ISBN 978 92 4 359997 7. | spa |
| dcterms.bibliographicCitation | Perilla, S. (2003, 4 de mayo). La educación física no da un brinco. Los niños deber hacer una hora diaria de ejercicio. En El tiempo. | spa |
| dcterms.bibliographicCitation | Secretaría Distrital de Planeación, (2009). Conociendo la localidad de Ciudad Bolívar. Diagnóstico de los aspectos físicos, demográficos y socioeconómicos. | spa |
| dcterms.bibliographicCitation | Redacción. (2014, 15 de diciembre). ¿Debe ser la educación física prioridad en los colegios? En El Comercio. | spa |
| dc.subject.armarc | Combate cuerpo a cuerpo | |
| dc.subject.armarc | Lucha deportiva | |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.rights.creativecommons | Atribución-NoComercial-SinDerivadas | spa |
| dc.subject.proposal | Técnicas de enseñanza | spa |
| dc.subject.proposal | Taekwondo | spa |
| dc.subject.proposal | Pedagogía | spa |
| dc.thesis.discipline | Especialización en Pedagogía y Docencia | spa |
| dc.thesis.level | Especialización | spa |
| dc.thesis.name | Especialista en Pedagogía y Docencia | spa |
| dc.type.dcmi-type-vocabulary | Text | spa |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/other | spa |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | spa |
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