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Reflexiones sobre la importancia de la práctica pedagógica en el desarrollo integral del maestro en formación
| dc.contributor.advisor | Del Valle, Berlioz Carmen | |
| dc.contributor.author | Sinigui Bailarin, Ignacio | |
| dc.contributor.author | Sinigui Majore, Bibiana | |
| dc.contributor.author | Bailarin Bailarin, Luis Angel | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-25T21:23:00Z | |
| dc.date.available | 2022-03-25T21:23:00Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.identifier.uri | https://digitk.areandina.edu.co/handle/areandina/4020 | |
| dc.description | : 28 cm | spa |
| dc.description.abstract | El presente ejercicio reflexivo, de naturaleza cualitativa, surge a partir de la puesta en escena de una serie de talleres dirigidos a padres de familia, de Frontino-Antioquia. La finalidad de este estudio, estuvo centrado en promover en los participantes el reconocimiento de la importancia del juego en el desarrollo integral del niño | spa |
| dc.description.tableofcontents | 1. Descripción:. -- 2. El Contexto de la práctica. -- 3. Caracterización de la población atendida en el proceso de prácticas. -- 4. Interpretación. -- 5. La importancia de la práctica en la formación del futuro maestro. -- 6. Reflexión final. | spa |
| dc.format.extent | 4 Páginas | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Fundación Universitaria Areandina | spa |
| dc.rights | Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como EL AUTOR-ESTUDIANTE, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de su exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARÁGRAFO: en caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL ESTUDIANTE-AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la Fundación Universitaria del Área Andina actúa como un tercero de buena fe. | spa |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | spa |
| dc.title | Reflexiones sobre la importancia de la práctica pedagógica en el desarrollo integral del maestro en formación | spa |
| dc.type | Trabajo de grado - Pregrado | spa |
| dcterms.audience | Estudiantes | spa |
| dcterms.audience | Profesores | spa |
| dcterms.audience | Comunidad científica colombiana | spa |
| dc.rights.license | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) | spa |
| dc.subject.armarc | Acción comunal | |
| dc.subject.armarc | Asistencia escolar | |
| dc.subject.armarc | Educación | |
| dc.subject.armarc | Educación primaria | |
| dc.subject.armarc | Adaptación en niños | |
| dc.description.methods | En esta parte se incluyen los aspectos metodológicos que se tuvieron en cuenta para el desarrollo de la investigación. Dentro de estos están: a) tipo de estudio empleado: fenomenológico; b) La población elegida para el trabajo de esta investigación son 20 participantes (madres y padres de familia) c) los instrumentos empleados para la recolección de información: Diarios de campo. Este ejercicio se logró a partir de la implementación de dos fases: una de naturaleza teórica, y la otra en al plano de la praxis pedagógica. | spa |
| dc.relation.references | Barajas, M. C. y Clemente, R. A. (1991). Ambiente familiar y desarrollo evolutivo. La evaluación de la atención en el hogar. En: 1 Congreso Internacional Infancia y Sociedad. Bienestar y Derechos Sociales de la Infancia. Madrid, Noviembre, 1989. Ministerio de Asuntos Sociales | spa |
| dc.relation.references | Delgado Ballesteros, G. (2008). Metodología de la investigación con perspectiva de género. En M. L. Velázquez Albo y O. Mireles Vargas (Coords.), Metodología de la investigación: La visión de los pares (pp. 17-38). México: Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación. | spa |
| dc.relation.references | Perrenoud, P. (2004). De la reflexión en la acción a una práctica reflexiva. En desarrollar la practica reflexiva en el oficio de enseñar (pp. 29-44). Barcelona: Graó. | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/closedAccess | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | spa |
| dc.type.content | Text | spa |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/article | spa |
| dc.type.redcol | https://purl.org/redcol/resource_type/TP | spa |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | spa |
| dc.type.coarversion | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | spa |
| dc.rights.coar | http://purl.org/coar/access_right/c_14cb | spa |
| dc.description.degreelevel | Pregrado | spa |
| dc.description.degreename | Licenciado en Pedagogía Infantil | spa |
| dc.description.program | Licenciatura en Pedagogía Infantil | spa |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Educación | spa |
| dc.relation.indexed | RedCol | spa |
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Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como EL AUTOR-ESTUDIANTE, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de su exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARÁGRAFO: en caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL ESTUDIANTE-AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la Fundación Universitaria del Área Andina actúa como un tercero de buena fe.
