Modelos de desarrollo y políticas educativas

Flórez Peña, Teresa del Socorro

dc.contributor.author	Flórez Peña, Teresa del Socorro	es_ES
dc.date.accessioned	2015-08-03T17:25:06Z
dc.date.available	2015-08-03T17:25:06Z
dc.date.issued	2012	es_ES
dc.identifier.isbn	978-958-8494-57-9	es_ES
dc.identifier.uri	https://digitk.areandina.edu.co/handle/areandina/517
dc.description.abstract	El concepto de Desarrollo debe entenderse como un término multidimensional, holístico, integral, con profundas interrelaciones, no necesariamente contrarias, que exige una visión sistémica y sistemática. Esta condición pone distancia con la concepción de crecimiento que supone progresión o avance en una sola dirección que desconoce las intersecciones propias de las áreas involucradas en el todo.	es_ES
dc.description.sponsorship	Especialización en Pedagogía para la docencia Universitaria.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	Fundación Universitaria del Área Andina	es_ES
dc.subject	Modelos de desarrollo	es_ES
dc.subject	Políticas públicas en Educación	es_ES
dc.title	Modelos de desarrollo y políticas educativas	es_ES
dc.type	Book	es_ES
dc.subject.armarc	Administración escolar	spa