Modelos de desarrollo y políticas educativas
2012-08
El concepto de Desarrollo debe entenderse como un término multidimensional, holístico,
integral, con profundas interrelaciones, no necesariamente contrarias, que exige una visión
sistémica y sistemática. Esta condición pone distancia con la concepción de crecimiento que
supone progresión o avance en una sola dirección que desconoce las intersecciones propias
de las áreas involucradas en el todo.
- Educación [126]
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