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Mostrando ítems 41-50 de 109
Políticas y programas de apoyo a la infancia
(Bogotá : AREANDINA. Fundación Universitaria del Área Andina, 2017-11-30)
El contenido de esta cartilla aborda una percepción general de la función que cumplen las políticas sociales en el cumplimiento de los derechos fundamentales de la población, relacionados con el bienestar, generado por el ...
Pacicultura para una educación superior inclusiva
(AREANDINA, 2014)
El propósito de este libro de memorias, Pacicultura para una educación superior
inclusiva, es compartir el conocimiento experiencial de estudiantes, docentes y
administrativos, resultado de los talleres formativos ...
Sistemas integrados de gestión ambiental
(Bogotá: AREANDINA. Fundación Universitaria del Área Andina, 2017-10-30)
Este texto tiene por objetivo principal que el estudiante se ubique en lo que son los sistemas productivos, tener una visión de la estructura de un sistema de producción y la cadena de valor, y las diferentes estrategias ...
Integración de medios en realidad aumentada
(Bogotá : AREANDINA. Fundación Universitaria del Área Andina, 2017-12-01)
El tema central se relaciona con los conceptos, procedimientos, lenguaje y herramientas informáticas para el diseño y creación de contenidos digitales basados en realidad aumentada. Igualmente examina la utilidad y los ...
Prácticas pedagógicas
(Bogotá : AREANDINA. Fundación Universitaria del Área Andina, 2017-11-01)
La educación no es una industria. Lo que produce son cambios en los conocimientos de las personas, que son diversas desde el comienzo. Cuando se habla de prácticas pedagógicas en el aula universitaria no se pueden plantear ...
Gestión Educativa: Retos, Fundamentos y Competencias
(Fundación Universitaria del Área Andina, 2012)
Este módulo de Gestión Académica en un espacio de didáctica tiene mucho significado. Regularmente en las instituciones, se da la separación entre las dos cosas, y el experto en didáctica considera que la gestión no es su ...
La Gestión educativa: retos, fundamentos y competencias
(Fundación Universitaria del Área Andina, 2012-08)
Este módulo de Gestión Académica en un espacio de didáctica tiene mucho significado. Regularmente
en las instituciones, se da la separación entre las dos cosas, y el experto en didáctica
considera que la gestión no es ...
Modelos de desarrollo y políticas educativas
(AREANDINA. Fundación Universitaria del Área Andina, 2012-08)
El concepto de Desarrollo debe entenderse como un término multidimensional, holístico,
integral, con profundas interrelaciones, no necesariamente contrarias, que exige una visión
sistémica y sistemática. Esta condición ...
Procesos de socialización y autonomía
(Bogotá : AREANDINA. Fundación Universitaria del Área Andina., 2017-10-30)
El proceso de aprendizaje se lleva a cabo a través de varias estrategias; partimos de una evaluación diagnóstica que determina los aprendizajes básicos que se poseen y como mejorarlos cada día, una lectura analítica y ...
Conocimiento del cerebro y los procesos de cognición humana
(Bogotá: AREANDINA. Fundación Universitaria del Área Andina, 2017-12)
Esta comprensión inicial es muy importante a la hora de generar ambientes educativos eficaces.
Por eso es tan importante que las actividades propuestas se desarrollen con mucha
conciencia, porque si bien muchas están ...