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Mostrando ítems 1-2 de 2
Entendiendo el rol de las emociones en el aprendizaje en la modalidad virtual (e-motion)
(Fundación Universitaria del Área Andina, 2022)
Esta revisión tiene como objetivo describir los efectos de las emociones en el
aprendizaje de la educación modalidad virtual y analizar los resultados del Curso
de Adaptación al Estudio Virtual del programa de Psicología ...
Transición a la virtualidad a través de la estrategia de aula invertida como experiencia de aprendizaje en pandemia de la escuela de suboficiales FAC
(Fundación Universitaria del Área Andina, 2022)
Las dinámicas y prácticas propias de aula en tiempos de pandemia mediadas por
las TIC impusieron un reto para todo el sector educativo, redefiniendo y replanteando
los roles de los agentes educativos estudiante1-docente, ...